Speciale TV

Progetto Giovani e Lavoro
Il corso , svoltosi presso il nostro istituto, ha consentito agli studenti di acquisire utili informazioni su come inserirsi e relazionarsi nel mondo del lavoro. Gli incontri hanno riguardato anche argomenti pratici quali le varie tipologie di contratto e come leggere la busta paga.
Valutazione INVALSI del nostro istituto
Da alcuni anni le scuole italiane sono valutate da un ente, l' INVALSI, che tramite dei test di italiano e matematica ne misura la qualità.
Scuola Aperta

Anche quest'anno , come tradizione dell'istituto, sarà possibile a genitori e studenti visitare la nostra scuola. Le visite guidate consentiranno di conoscere quali sono le offerte formative dell'ITI Segato e dell' IPSIA Brustolon ( i nuovi indirizzi della riforma scolastica ) e di valutare la dotazione di laboratori e strutture didattiche presenti nei nostri istituti.
Le date in cui poter visitare entrambe le scuole ( ITI Segato e IPSIA Brustolon ) sono :
Sabato 26/11/2011 dalle ore 15.00 alle ore 18.00
Sabato 03/12/2011 dalle ore 15.00 alle ore 18.00
Sabato 17/12/2011 dalle ore 15.00 alle ore 18.00
Sabato 14/01/2012 dalle ore 15.00 alle ore 18.00
Sabato 28/01/2012 dalle ore 15.00 alle ore 18.00
Competenze e linee guida del Nuovo Biennio
Alla luce del nuovo ordinamento del Biennio dell’istruzione tecnica è emersa l’esigenza di definire una programmazione didattica che possa essere seguita e svolta in tutti gli Istituti tecnici della Provincia, in modo da rendere omogenei i profili in uscita dal biennio, per quanto attiene alle competenze che ogni allievo deve acquisire. Inoltre si è ritenuto necessario declinare in termini di competenze il curricolo fissato dalle Linee Guida nazionali anche in relazione con gli assi culturali dell’obbligo scolastico.
Per questi motivi si è deciso di organizzare, nel mese di ottobre 2010, il corso di formazione“Biennio - Nuovo ordinamento”, autofinanziato dagli Istituti stessi, al quale hanno partecipato insegnanti delle diverse discipline, designati da ciascun Dirigente in modo che tutti gli Istituti fossero coinvolti e partecipi in modo paritario.









